補習生活化報導:台中市國中生每六人就有一人讀私校，小三生超前學習拚私中

補教新聞特別報導:已經進入十二年國教的台灣，為何還有這麼多小學生以擠進私中窄門為榮？反映了怎樣的學習焦慮和公校危機？ 找100種方法，來解決孩子的100種問題，不如一次搞懂小孩心理發展→《鄧惠文的關係心理學｜親子篇》 台中除了太陽餅，還有項「名產」：滿街的「國小資優補習班」，從國小三年級就可報名，目標是畢業後考上台中著名私立中學。每年春天進入私中考季，台中各國小園遊會、才藝比賽都得避開這段時間的週末，讓學生和家長可以安心赴考。已推動十二年國教的台灣，為何在台中，還有這麼多小學生以擠進私中窄門為目標？這反映出怎樣的學習焦慮和公校危機？ 每年到了十一、十二月，台中市許多小六學生就開始忙碌，知名補習班體系「私中考試寒訓營」開始招生，為了隔年三、四月間即將展開的「私中考試」，展開密集特訓和模擬考。當地的國小園遊會、大型活動甚至不敢和這些私校招生日撞期，以免招民怨，害得學生分身乏術。 在PTT版上，也有熱烈的討論，認為「超前學習是台中學生的共同噩夢」。一位身歷其境的家長沉痛指出，台中的學習氛圍就是如此：幼兒園提前教小一數學和寫字，接著國小三、四年級就開始補國中程度的教材，只因為「要考私中」，上了國中、高中還想拚資優班，算算至少十年下來都在提前補習。而造成這個亂象的主因，是超出孩子日常學習範圍的考題；還有家長恐懼孩子輸在起跑點的從眾心態，「人家都在學，我的小孩不學不行。」 到底為什麼，已經進入十二年國教的台灣，還有這麼多小學生以擠進私中窄門為榮？ 這一切都要從市場供需說起。 根據教育部統計處公布的一○七學年度全國國中概況顯示，台中市的私校人數占全體學生總數的比率為一六．四％，等於每六個國中生，就有一人來自私校。這數字高於全國平均的一三．三％，也比台北、新北市都高。但人數占比高還不是重點，鼎鼎有名的三所私立完全中學：衛道、曉明、明道，才是當地家長搶破頭想要考進去的三大名校。 中部優質公立高中不足 私校勤教嚴管吸引家長 台中市著名公校、居仁國中老師陳奕如分析，大台中地區早期吸納了鄰近彰化、南投的學生越區就讀，學生總數多，但優質的公立高中嚴重不足，過往在市區只有中一中、中女中、文華和中二中這四所公校，因此升高中的競爭變得異常激烈，考不上這四校的人，如果不想天天遠道通勤，去車程遙遠的豐原、中興高中就讀，就只能選擇台中市區私校。 其中衛道、曉明、明道三校歷史悠久、校風單純加上勤教嚴管的作風，國、高中部的升學率都有一定水準。這一點更是家長認同的重要因素。 根據台中一中校長室提供數據顯示，在每年入學的新生當中，平均約有三成來自私校。 號稱「全國最強私中」的衛道中學，每個年級學生總數八百多人，根據校方提供數據，去年考上台中一中、台中女中兩校的人數共有二百至二百五十人，約占當年度畢業生總數的二五％。這數字居全台中之冠，即使位於市區的名校居仁國中，學生總數七百多人，平均有七十多人上第一志願，大約也只有一○％的比率。 「他們在入學第一階段就做過考試篩選，學生素質整齊，加上家長社經地位比較高、課業要求得緊，升學率當然比公校漂亮，」一位在台中地區經營補習班的業者分析，以衛道中學為例，國中部每年收八百名新生，但有高達一萬二千人報名，錄取率只有六％，有心送孩子進私校的家長，只好提前在小五甚至小三，開始挑選合適的補習班，達到超前學習的目標。 要考得好，一定要補習？ 根據《親子天下》記者在二○一八年十一月十四日至十六日，實際走訪並以問卷訪查三百九十四名學生（台中市兩所公立國中和一所知名私校國中部），結果顯示，超過八成受訪學生，在國小階段曾經補過學科補習（不含安親班），最多人補的科目依序是英文、數學和國語，決定補習的理由前三名依序是父母要求、想提高學校考試成績和準備考私中。受訪的私校國中生，更有高達近九成的受訪學生現階段仍有補習，顯示校內的課業競爭也非常激烈。 任職於中國醫藥大學的郭醫師家中有三個小孩，分別念過公小與私小，因此認真研究過幾家著名私校的入學考題。他分析，這幾所私立名校的入學考根本是國中七年級的範圍，小學生不可能天生就會，因此他的醫院同事、鄰居，幾乎都送小孩去補習。 家長不信任公校 一位在公校任職的老師私下表示，如果大多數的國中品質均優，家長就不會有這麼強的焦慮感；現在問題是國中的素質還沒有全部拉起來，家長擔心自己的小孩受到影響，寧可多投資一些，也要設法送進私校，求得一個安心。 「公校是零拒絕，學區內學生都得收，難免成分比較複雜；但私校卻可以祭出許多管理手段，嚴重時甚至將不服管教的學生退學，一定程度維持了校內單純的學風，令中產階級家長放心，」另一位公校老師、同時也是三個孩子的媽媽私下這樣表示。 「台中市最強的私立國中，去年會考光是五A（五科精熟）就高達四百人，市區名校五A大約是一百人，而市郊國中的話，只有十多人，這些數字家長都看在眼裡，」許多家長最在意的是未來升學成績，即使小三開始補數學、英文，童年時期會比較辛苦，但只要有機會擠進名校，「等於拿到了國立大學的門票，都很值得，」家有小一生的張姓家長這樣評估。 一位長期在公立高中任職的校長認為， 台中市已形成一股考私中風氣，私立名校代表的，等同於好的學習環境，包括老師素質和硬體設備，以及同儕之間的氛圍。 「只要學校的整體氛圍、學生間的次文化及學風可令家長安心，我們是願意就近送去公校的，」這位校長同時也是小學生家長語重心長的說。他也觀察到，十二年國教推行後，因為對複雜的考招制度不了解，家長群產生疑慮，自然就跟著大家往私校送；一旦社會形成這樣的風氣或文化後，短時間內無法再度逆轉。 公校老師陳奕如也認為，十二年國教考招制度太過複雜，一○三年上路之後造成許多學生家長的不安，決定跳過升高中階段，一次考進私中就可以念完六年，直接把目標放在考大學。在這樣的心理效應擴散下，近年來連市區的明星級國中老師，也覺得頂尖學生流失，轉往私校去了。 公校的危機，也是社會的危機 「公校近十年來沒有機會好轉，師培、甄選機制失能，外加政府對軍公教的詆毀，能持平都不容易，」台中市清水國小老師陳維民感嘆的說，公校教師士氣低落，又缺乏管教工具，對學生「逼太緊反而是自找麻煩，能勉強正常教學已經算是幸運。」 不過，陳維民也分析，「私校吸收了不少精英學生，但真正能竄上來的頂多就是三分之一，我是為剩下的六六％覺得很不值的。」他以國小數學老師角度來看，覺得私校出的考題「真的太艱難，難到沒辦法透過數學思考來求解，唯一的方法就是死背題型和解法。這種學習型態，偶一為之還可以，長期如此就完蛋了，」這是公校老師看私校教學的憂心。 陳奕如老師也認為，私校學生「同質性高」這件事，讓很多家長覺得有安全感，但在她眼中反而不是件好事。因為社會是多元的，對不同族群的同理心，要從小培養；在私校相對封閉的環境下，「學生被保護得太好，比較嬌生慣養，我反而不喜歡這樣，」家有幼兒的陳奕如經過審慎評估，會選擇讓孩子念學區內公校。 選擇私校或公校，代表不同的價值觀與取捨，各有利弊和必須付出的代價，也是家長最困難的掙扎。私校崛起和背後顯現的公校危機，能否帶動新一波公校改革，則是廣大家長心中最深切的期待。補習班-補教網-補習生活真重要